小学三年级校外比赛作文一五零字
小学三年级校外比赛作文一五零字第一篇
一、看拼音，写词语。(八分)
fúhàochēnɡzàncōnɡmínɡzhēnɡuì
wánqiánɡlǐnɡdǎocíxánɡɡàosù
二、按要求填空(四分)
一、登字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()，这个字共有()画，第三画是()。
二、慈字用部首查字法，先查()部，再查()画。慈在字典的解释有：①爱心，和善;②指母亲。心慈面善一词中的慈应选第()种解释，请用这个解释再组一个词语()。
三、比一比，组词语。(一二分)
陪()疼()烧()环()
部()痛()浇()坏()
顽()记()艰()阻()
玩()纪()坚()祖()
四、把下列词语补充完整。(六分)
争()恐()完()()缺振()人()
()重()事名()前()()连忘()
五、用画出句子中的错别字，再改正在()里。(六分)
一、培同外宾健步走来，人群中立既响起了一片欢呼声。()
二、由于情况紧急，印刷所准备传移，因此今天必需把书取回来。()
三、小小年级的他成绩总是名列前矛，同学们称他神童。()
六、连线搭配词语。(四分)
新鲜的微笑欢迎树林
文明的生活钻进外宾
亲切的蔬菜完成功课
宝贵的行为复习任务
小学三年级校外比赛作文一五零字第二篇
时刻在忙忙碌碌中飞快流逝，转眼间这一学期在紧张匆忙中结束了，在组长的带领下，五位教师团结一心、亲如一家。组长耐心指导，组员积极肯干，各项活动人人参与、献计献策。这一学期是快乐的，也是充满挑战的，我们忙碌着，也高兴着。
一、职业态度：
本组的五位语文教师能够以饱满的热诚，积极的进修心态，扎实的职业态度，发挥团队的协作灵魂，在和谐的职业环境中不断追求。通过努力，大家圆满地完成了各项教育教学任务。
二、进修状况：
在我们组的日常职业中，我们脚踏实地、互相勉励，一起进步。语文教研活动也是扎扎实实、有声有色。
一、每周四下午一二节进行教研活动，全组老师准时参加，先集体备课，主讲人对本单元的课文进行剖析后，关于自己备课中的亮点，接着其他成员对本课有更好的想法、设计的再进行补充，做到集思广益、资源共享。大家经常会在办公室里研讨教学的环节设计和重难点处理难题。顺带提一嘴，合理分工，一位老师制作了课件，大家一起修改，一起使用。练习作业也是集体设计，减少机械性的抄写等作业，尽量准备精而活的习题，组员分工出卷子，一个单元由一个老师承担。因此，整个小学语文的教学质量始终保持优良态势。
二、本学期，每位教师上了一节研讨课，组内的老师按时听课并进行点评，提出修改意见。大家群策群力，互相出谋划策，毫无保留地把自己的经验和大家分享，有意见也毫不忌讳地坦诚交流，目的只有一个，让大家的课上得更出彩。
三、加强对年轻人的培养，给年轻教师提供了很多锻炼的机会。年轻老师积极向中年教师进修，中年教师毫无保留地把自己的经验传授给年轻老师，做到言传身教、教学相长，使得教研组的整体能力得到进步。
四、本学期，组长对组内同事常规情况进行四次抽查，每位组员都能够按时认真超额完成任务。
三、学生辅导与作业
我们利用语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导，给学生加强一些课外的阅读练习。顺带提一嘴，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子进修。对进修比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力进步的、发挥主动性和创新性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的难题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
四、创新状况与态势
一、更加重视语文教学的丰富内涵，重视进步学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的经过，尊重学生多样的习作趣味，将生活作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热诚，进步写作质量。，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的进步。
二、更加突出了学生自主、合作、探究的进修方式，体现了对进修者的尊重，对进修规律的尊重和对进修技巧的重视，体现了从单纯注重结局到注重进修技巧的转变。
三、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合操作活动。
五、存在的难题与今后努力的路线
本组教师将继续加强业务进修，进步教学水平。教研组职业还要群策群力、集思广益。本着求真务实、创新的职业目标，组里的老师将积极努力地开展职业。本组教师将在以后的职业中，继续团结协作、开拓创新，创建有特色的教研组活动。学无止境，我们会更加努力地进修新的先进聪明，从经验型教师向研究型教师努力。在教育学生中，我们还需要付出更多的关爱去鼓励、关心每一个学生，我们还需要采取更好有效、切实的教育手段配合家长引导学生健壮成长。
小学三年级校外比赛作文一五零字第三篇
下面我来关于一下一位跑步健将。
她个子高高的。脸圆圆的像一个小小的皮球。她经常扎着马尾辫，眼睛里面仿佛有着星辰大海，三角形的鼻子下面有一个红嘟嘟的小嘴巴，笑起来有两个小小的酒窝，像两朵花一样可爱。
她的每一次长跑比赛都能取得胜利，有一次长跑比赛五个人同时开跑，她像闪电一般跑了起来，她把别人甩在了后面，她看着离终点还剩十几米，她开始最终的冲刺阶段旁边的同学们喊着加油加油。她跑到了终点，她开心极了，然而这不是她唯一的爱慕，她还喜欢弹钢琴，而且她性格活泼开朗是我的小天使，总是给我们带来高兴。
你们猜到是谁了吗？就是我的同桌：姜罗琳，希望我们永远都是最好的朋友。
小学三年级校外比赛作文一五零字第四篇
我有一个好朋友，她今年九岁，是个可爱的小姑娘，她的名子很好名，我想那应该是希望她能够赢过所有人吧！
她个子比较矮，长着一张瓜子脸，喜欢扎丸子辫，她脸上镶着一双黑宝石似的眼睛，上面架着一副份红色的眼镜，非常可爱。
她最喜欢在下课时和我一起去观察校园里的植物。记得有一次，我们一起去鱼池边看睡莲，看着看着，她突然指着鱼池后的小花坛兴奋的叫着：哇！是一品红！我问她：一品红是什么？她一本下经地对我说：一品红就是花坛中间那些红色的花，你是不是觉得它的花瓣很秀丽：其时，那是它叶子的变异形态。我心想：她真是个爱观查，爱进修的好孩子啊！
这就是我的好朋友，一个爱观查、爱进修的三年级小女生。
小学三年级校外比赛作文一五零字第五篇
汉字：
一、会认二零零个字(P一五八-一六零)，会写三零零个字(P一六一一六四)
二、易混淆的字：
一、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛
二、语文园地：P三二形近字P一六形声字去偏旁识字P六四同音字、形近字和音近字
P八二加偏旁识字
三、带^v^月(肉)^v^旁的字P六五形旁表义^v^扌女氵讠木忄竹衤^v^P一一四
三、查字典：
一、音序查字法二、部首查字法
词语：
一、每课词语P一六五一七零，会认会写并能领会运用，其中二字词语三零七个，三字词语一三个，四字词语三八个
二、特色词语
一、意思相反或相近的词：P一一四P七一
二、AABBABAABBP一三一
三、四字成语P一三二八字成语P一一四带反义词的成语P八一
四、表颜色的词P四九
五、P五零匆匆地()()的()得ABB式P一三一
AABB又A又B不A不BP九九
三、组词：减一减P一六P三二加一加P八二同音形近音近字P六四
小学三年级校外比赛作文一五零字第六篇
在我们班，我有一个老朋友。
她脸非常圆，她非常爱笑，笑起来还有两个大大的酒窝，可爱极了。她常常扎着马尾，个子也不高，还有点蛀牙，她还很瘦小。
我们很小的时候就在一起玩，由于我们是邻居。
她非常爱进修，每次回答难题的时候她都是第一个举手。她每天六点钟起床，看书看到六点半，七点到学校接着再看书，有一次她生病了，上医院还不忘带本书。她的词句积累非常多，每次回答难题词句运用得非常好。
下课了，她总是能和同学们打成一片，性格开朗热爱进修的她非常受老师与同学们的喜爱。
同学们，你们猜到她是谁了吗？没错，她就是我们的副班长——唐宇晨。
小学三年级校外比赛作文一五零字第七篇
一个学期将要过去，本学期本人能注重在研究中进修教学学说，积极参加各种教研活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己的教学业务水平。每节课都以最佳的灵魂情形站在教台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照新课程标准施教，让学生掌握好语文聪明。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。能做到认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题进行分类划重点，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。
在教学方面，我认真进修《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面进步学生的语文素养，正确把握语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的进修方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的经过中，我有所感悟，把学说运用到课堂操作上，有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。
一、创设平等、和谐的课堂气氛。
教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是聪明的传授者和管理者，而是学生进步的促进者和引导者。在新课程中，学生的进修方式从传统的接受进修向探究进修转变，而教师的职业就在于帮助孩子们确定适当的进修目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的进修习性，掌握进修的策略；创设丰富的教学情境，激发学生的进修动机和进修兴趣，充分调动学生的进修积极性。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地进修。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思考才可能处于积极主动的活跃情形，才能把紧张的进修经过转变成愉快的进修活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出进修的无限热诚和创新梦想，使他们全力以赴地投入进修，增强进修活动的积极性。
二、采用富有生活气息的教学手法。
联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成进修的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成进修的主人。
三、结合多元智能更好领会文本。
智力小编认为一个整体，是认识活动的综合能力。通常大众的认识活动并非一种而是几种智力在相互影响。学生的进修也是各种智力相互影响、相互影响的经过。因此，不能只用认识智力去衡量学生的能力，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面进步的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，这样做容易发挥教师的主导影响，在短时刻里使学生掌握体系的文化科学基础聪明，形成基本技能技巧，并进行想法品德教育，促进语言、数学智能的进步，但容易忽略其它几项智能，诸如学生特点素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。这个难题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了两个行为，发现效果还挺好的。
（一）语文的课堂上，把肢体运作进修活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生领会课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的领会记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
（二）在语文教学中，不仅老师提些难题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答难题，进步内省智能，同时让学生善于发现难题。在发现难题、提出难题、难题解决的经过中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
四、根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学技巧。
我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来进修新内容。想出多少方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时刻还给学生，让他们在自主进修的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的聪明，在不知不觉中完成教学目标。
本学期取得了一定的成绩，但也存在一些难题，如个别学生的不良的进修习性还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有少数学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。学生写作方面水平差异太大。在今后的教学中，将不断完善，百尺竿头，更进一步。
小学三年级校外比赛作文一五零字第八篇
上学期数学教育教学职业行将结束，在此，就本学期数学教育教学职业作如下：
一、指导想法
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学进修方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导想法。目的是使学生体会数学与大天然及人类社会的密切联系；体会数学的价格，增强领会数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思考方式去观察，分析，解决日常生活中的难题；形成勇于探索，勇于创新的科学灵魂；获得适应未来社会生活和进一步进步所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、教材分析
本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，操作活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思索性。注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学难题解决的.能力。努力形成综合操作活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生进修数学的良好情感。
三、教学内容
数与代数；空间与图形；统计与概率；操作活动。
四、学情分析
部分学生进修积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在进修态度及技巧难题，有待指导与进步。另外，需加强进修习性的养成教育。
五、教学反思
(一)注重将聪明积累与动手操作，生活操作紧密结合，加强聪明运用的综合性，灵活性与操作性；
(二)注重聪明的全方位整合与综合运用，分析；
(三)在聪明进修经过中，注重培养学生聪明回顾与反思的习性；
(四)在进修经过中强调独立思索与合作交流相结合，培养学生积累聪明，提出难题，分析难题和难题解决的习性和能力，培养初步的应用觉悟；
(五)在聪明进修的经过中；注意能力的培养及习性的养成；
(六)在进修经过中引导学生体会数学的价格，培养勇于探索，勇于创新的科学灵魂，获得适应未来社会生活点和进一步进步所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处：
个别同学聪明掌握不够扎实，进修习性有待于培养，改进与进步；整体聪明整合不够，学生分析难题和运用聪明的能力有待培养进步；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学职业中，需再接再厉，不断努力。
小学三年级校外比赛作文一五零字第九篇
我家养了一只小猫名叫花花。
它的毛是白色的，身后拖着一条毛茸茸的小尾巴，脚上软软的肉垫里有几根弯弯的，尖尖的，硬硬的小爪子。两只小耳朵竖着，两只绿宝石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是它的嘴边还有两撇小胡子。如果谁惹它生气，它就会用爪子来抓你，小胡子也会一翘，就像马上要把你的脸抓破似的。
我和花花的情感非常好。每当我放学回家，只要我叫一声“花花”，它就会摇着尾巴，我跑到我身边“喵喵”直叫。有一次，我发现我的床上有脚印，于是我就不分青红皂白地跑到楼下拿起扫把向花花身上打去。当时花花痛得“喵喵”大叫，好像它感到了天大的委屈，我不理它直接跑到楼上去看电视了。后来我下楼的时候发现花花不见了，我到处找都没找到，心里特别着急，心想：我可能要永远失去花花了。我并没有放弃，无论是上学还是放学，我都会像往常一样喊它，还是没有发现它的身影。正在我愁眉苦脸的时候，突然一个熟悉的身影窜了出来，我一看原来是花花，我的脸上露出了笑容，我把花花抱起来，摸着它的头说：“这几天你跑到哪里去了，可急死我了！”
从此，我和花花形影不离。
小学三年级校外比赛作文一五零字第一零篇
一、本期职业回顾
今年我继续担任了三年级（二）班语文教学职业，本班共有学生二四名。总体来说学生在进修上两极分化严重，本学期我注重学生的语文素养培养，狠抓后进生的转化。总体来说成绩不够梦想。由于在教书和育人同步的今日考试成绩早已不是我的唯一奋战目标。
经过了半年的成长，多数学生在进修和常规管理中有了很大的改变，但一方面由于学生家庭比较困难这一影响，许多家长都出外打工，迫使大多数学生成为留守儿童，和爷爷奶奶、外公外婆在一齐生活，多数年纪大点的老人都没有聪明，而家长又无法及时地对孩子进行监督和指导教育；另一方面，家长觉悟差，觉得此刻上学不要钱，就让孩子在学校混一天算一天，或有的家长的确想让孩子多学点聪明，但却不明白配合教师一齐教育，因此导致了很多学生贪玩、不求上进的坏习性。在这些难题上我也采取了很多的措施，做出了很多努力，比如时常给学生补习、经常搞一些家访等，取得了必须成绩。
二、取得的成绩与经验
本学期，我除了注重学生的汉语拼音聪明的巩固，写字、组词、造句、读书、课外阅读、口语交际等方面作了努力外，还特别拟定了学生写作本事进步的思路，且学生的写作也有可观的成就。只是这种成绩并不是总体的，离我期初自定的目标还有必须的距离，要到达自我的目标，还要在多下功夫啊。
（一）注重汉语拼音聪明的巩固。
汉语拼音聪明既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。怎样让学生能把这看似枯燥的聪明学得生动趣味，又能很好地掌握，我与低年级里的教师经常交流，并向她们进修教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学后教学生词的时刻里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生拼读拼音、读课外书，并经常引导学生对已学拼音聪明活学活用，经过互相交流、生字注音等形式激发学生进修的兴趣，本期下来略有进步，下期还要加强训练。
（二）抓好写字训练。
写字教学一向是本班语文教学职业的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。因此，在平时的教学职业中，我特别注意对学生写字的要求。开门见山说，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的评语等方面给学生做一个很好的示范。接下来要讲，我充分利用晨读的时刻，让学生多写多练，作业时对学生的要求也很高，既从技能方面要求学生，又从习性方面的要求学生。特别是习性方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习性。
（三）抓好读书训练。
反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们以往有那么多的无奈：当我们把自我“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然……因此，我感到怎样让学生能从“阅读”变为“悦读”一个关键。开门见山说，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；接下来要讲，我注重在阅读教学的经过中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来，从而让学生能够多角度地去思索，并经过朗读大胆展现自我的独特感受，力求让读书变为一种美的感受。
（四）强抓写作训练。
起步作文的成与败，关系到学生语文素质进步的成败，因此我在习作环节中特别用心。每次习作时，我要先和学生分析和拟定适合学生生活环境的要求和目标，接着找几篇联系学生生活实际的好文章给学生解析，在写一篇下水作文，给学生参考和指引；每个学生要先把自我想到的写下来，先让同桌看看，再在念班上念出来，教师在班上做修改和点评以后，才能写到作文本上。作文批改了后，还要对本次作文作一个总体质量的点评和个体杰出、不足的点评，包括所有写作需要注意的聪明点，一期下来，还是收到效果的。
三、采取的技巧和措施
一、注重自我的示范性。由于三年级的学生模仿性较强，因此在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
二、注重学生课外阅读本事的培养。并鼓励学生每一天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读本事，拓展学生视野。
三、充分上好每一节课。
小学三年级校外比赛作文一五零字第一一篇
我的课余生活丰富多彩，有下棋，有打羽毛球，有骑自行车等。不过，我最喜欢的是游戏——“老鹰抓小鸡”。
开头来说我得找到小伙伴一起玩这个游戏，接着我们抽签决定谁当老鹰，谁当母鸡，谁当小鸡。抽签的结局是，小东是老鹰，小明是母鸡，其他小伙伴当小鸡。游戏开始了，“老鹰”——小东想到了一个办法，他先往左走几步，小明这只“母鸡”也往左走。“老鹰”迅速地往右转身，接着往左，像兔子一般的速度往前冲。还好，“母鸡”也跑得快，把“老鹰”挡住了。“老鹰”看他的办法没有成功，左思右想，又想到了一个好办法，他往后退了几步，又猛地向前冲了一下，手碰到了“母鸡”的手，“母鸡”吓得连忙往后退，刚好后面有块石头，“母鸡”的脚踩到了石头，摔了个四脚朝天。结局，身后的“小鸡”都成了“老鹰”的盘中餐。“老鹰抓小鸡”的游戏让我们的课余生活更加高兴！
——三年级下册第六单元作文一五零字一零篇
小学三年级校外比赛作文一五零字第一二篇
一、读一读，写一写。
例：一只小手举起来。
一只小手(颤抖地)举起来。
一、医生安慰小男孩。
医生()安慰小男孩。
二、几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在()交谈。
三、罐子里装满了水。
罐子里装满了()水。
四、我收到了礼物。
我收到了()礼物。
二、积累台。
一、把下面的成语补充完整。
如愿()()小心()()惊()之()
七()八()四()八()左()右()
二、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。
(“一、十、百、千、万”可以重复使用)
三、慈母手中线，，临行密密缝，__________。
你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。
三、成语连线。
最长的一天无米之炊
最难做的饭一览无余
最宽的视野度日如年
四、回答难题：
有一天，忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的物品渐渐分开了。轻而清的物品，缓缓上升，变成了天;重而浊的物品，慢慢下沉，变成了地。
一、这段话是从课文《’里面选出来的，这一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。
二、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?
()——()()——()()——()
三、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?
()()
四、用他的整个身体创新了秀丽的宇宙。他的双眼变成了(和);他的肌肤，变成了辽阔的()，他的血液变成了奔流不息的()……
五、怀着感恩的心，你想对说什么?
五、《春雨的色彩》，回答难题。
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的难题：春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
一、小鸟们在争论一个什么难题?
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二、写出下面词语的近义词。
瞧()全面()争论()
三、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(一)小白鸽说：(二)小燕子说：
(三)麻雀说：(四)小黄莺说：
四、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?
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五、描写春雨下来时的动作的词语有。
六、开开心心写作文
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事务表达你内心的感谢。
要求：一、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于二五零字。
二、书写工整，不写错别字。
小学三年级校外比赛作文一五零字第一三篇
一、转眼间，一个学期的教育教学职业又接近尾声了，这学期我继续担任本班的语文教学职业。
回顾自己本学期的语文教学，有沿袭去年的认真和努力的地方，有新的收获何感想，也有失落和遗憾之处，为了能从本学期的教学职业中拓展资料经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所进步，现将自己本学期的教学职业拓展资料如下：
全班总人数六五人，基础聪明基本跟得上，但课外阅读以及写作和语文综合能力水平稍逊于本班同学。经过一年半的教学，我与学生之间已经日渐熟悉，教学管理较容易。但不同的学生存在着基础和思考的较大差异，有的进修习性较差，有的家庭进修环境较差。班级学生一二年级基础打得较好，除少数进修吃力学生外，大多数学生已经能习性我的教学管理和教学技巧。然而有的学生进修习性较差，自律能力差，作业不及时，听讲不认真，潦草马虎丢三落四等现象较多；书写马虎，不够细心，写字结构出错多，作业不够整洁。
二、针对具体的实际情况，特制定了详细的教学规划：
一、对不同的课文明确了重难点。教学规划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有规划、有针对性地开展职业。
二、根据不同的课文类型，根据学生掌握聪明的实际程度，安排了不同的教学技巧。如：《果园机器人》一课就采用了看图与学文相结合的技巧，让学生直观的感受到科技进步的卓越成就；《检阅》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《她是我的朋友》以朗读为主，体会主人公心理变化，完成教学目标。由于采用了不同的教学技巧，进步了学生的进修兴趣，较好的完成了教学目标。
三、正确的进修习性的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的进修，因此我重点培养了学生进修习性：
规范学生的进修习性。狠抓上课听讲，要求学生管好自己，抓住课堂四特别钟。学会听课，学会做笔记。上课发言先举手，别人说话时不随便插话，做作业时保持安静，不影响他人进修等。
四．针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点进行了重点突破。
①字词记忆：从开学起，坚持每天家庭作业写字遍数足够，对课文中的生字新词进行读写、听写并及时反馈。
②晨颂：坚持每周二周四晨颂，坚持自己创新课件，并结合学生生日送上生日诗，激发学生爱读诗爱学诗爱写诗的兴趣
五．对教务处检查的基本的作文，配套练习册试卷等作业做到了全批全改，利用自习时刻讲解，进行了错误订正和二次批改。家庭作业也是每次不落下，有错误的学生都通过发校讯通的方式通知家长，使其监督孩子认真改错将错误扼杀在最起步阶段，试卷错误也进行二次查看，发现该的不正确或不合格者全部用黑笔标出发下去重改。
三、所取得的成绩
一．圆满完成了开学前所制定的教学目标。
二．学生的课外积累有所增加。本学期每位学生都至少完成了三级古诗诗词的背诵任务，杰出的学生甚至背过了四级五级。
四、存在的难题与不足
全面、多层次进步学生语文水平还不够。
说到底，本学期的语文教学有成绩也有不足。我将从这学期的教学职业汲取营养、吸取教训，多像有经验的杰出老师请教进修，加倍完善自己，进步自身素养，力求更好地完成教育教学职业。
小学三年级校外比赛作文一五零字第一四篇
我的家乡一个秀丽的地方。
春天，公园里树上的叶子发芽了，草地上不知名的小花开花了，红的，黄的，白的，紫的…….秀丽极了。小河里，机灵的小鱼在水草旁嬉戏，有时候还会跃出水面向大众点头。小燕子也从南方飞回来了，叽叽喳喳正在盖窝呢。
夏天，树木长得密密麻麻的，树阴下，老爷爷们在唱歌，他们是那么的高兴，连树上的小鸟都想跟他们比赛。旁边的小朋友一边吃冰淇淋，一边玩耍。小狗也热得跑到大树下乘凉，伸出了它那长长的红舌头。大树下真一个高兴的地方。
秋天，树木的叶子都落下来了。小小的树叶像一把把小扇子，飘呀飘呀，落满了大地。秋天，果子都成熟了，果园里有黄黄的梨，红红的苹果，那香味常常会勾住小朋友的脚。
冬天，这里有种很秀丽的花，那就是雪花。每当下雪时，秀丽的小雪花，随风舞动，就像一朵小白花在空中飞舞。下过雪的大地好象披上了雪白的衣裳，秀丽极了．．．
在雪地里，我们可以堆雪人，打雪仗，高兴极了。
这就是我的家乡，四季都很秀丽。欢迎你来做客呀！
小学三年级校外比赛作文一五零字第一五篇
星期三，柯老师在语文课上给我们讲了一个我们其中一篇课文“小木偶的故事”的续编故事。
柯老师刚刚讲起这个故事，我们大家伙儿就都专心致志在听了起来。一开始还不是什么高潮部分，然而等到柯老师讲到吃木头的小妖怪时，我们大家伙儿的“胃口^v^就马上被吊了起来。
然而，等到柯老师讲到一个“高潮”的时候，我们大家伙儿就马上哄堂大笑了。由于，柯老师讲到小妖怪用他的魔法手杖对一块破木头施了魔法。让破木头念出了一首超级爆笑的“诗”：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。吃块大木头，味道真是好。”当讲到这里的时候，我们全班几乎就没有一个不爆笑的！
今天的这节语文课，让我们听到了一个有趣的故事，还让我们大家笑得前仰后合。寓教于乐，多么有趣的语文课啊！
小学三年级校外比赛作文一五零字第一六篇
我的家乡在孝义，我们家乡风景最美的地方就是胜溪湖森林公园。我就给大家关于一下吧。
那里的水真清呀，清的像一面镜子。可以看见水底的沙石和小鱼，。水面上还有两只白白的、非常可爱的鹅。它在水面上嘎嘎地叫不停。只要你拿上好吃的喂它，它就会游到你跟前和你玩，你还可以趁机摸摸它的羽毛。
那里的树真多呀，多的像天上的星星数也数不清。有杏树、桃树、山楂树、杨树、柳树……一到夏天这些树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空，挡住了大众的视线。地上还有各种颜色的野花，有红的、有黄的、有紫的……可好看了。
那里还有许多好玩的游乐设施。有碰碰车、有海盗船、有摩天轮、有过山车……我每次来总要玩一两样才肯回家。这里简直就是儿童的乐园。要是有可能我愿意天天住在这里。
这就是家乡的公园。有空可以叫上你的爸爸妈妈和你一起来这里玩哟！
小学三年级校外比赛作文一五零字第一七篇
她，一个小巧玲珑的小女孩，她有一头带点天然卷的乌黑的头发，一张圆圆小脸蛋上嵌着一双圆圆的水汪汪的大眼睛，她的鼻子像小山一样挺拔。
她既调皮又活泼，一下课她就一蹦一跳地跑来找我玩抓子，或者一起去看魏老师。有时候她找我借橡皮，我不给她时，她就对我扮鬼脸。她可喜欢画画了，下课找不到人玩时，她就会专心地画画。
有一次，我在操场上玩游戏的时候摔跤了，她不管三七二十一地冲过来急切地问：“你疼吗？”我说：“不疼。”但她看到了我眼睛里的泪花。她连忙跑上了三楼找来了老师。老师给我擦药时，她在一边不停地安慰我。
你们猜出她是谁了吗？她可是我最好的朋友其中一个，她叫常芯瑜。我们会永远是一对好朋友。
小学三年级校外比赛作文一五零字第一八篇
如果我是一棵小草，那妈妈就是大地；如果我是一朵白云，那妈妈就是蓝天。
昨天下午，我正在看书，突然肚子一阵剧痛，过了一会儿痛的更厉害了，我的眼泪都快流出来了，我实在忍让不住了，举手去杨老师办公室，给妈妈打电话让她来接我去看病，老师让我在楼下门卫那等一会儿，我忍住疼痛，不一会儿，妈妈很快就来了，妈妈一见到我，立刻担心又焦急的问我：“甜甜，你怎么了？”当我看到妈妈那双温柔的眼睛，我心中不再恐慌，我带着哭腔对妈妈说：“妈妈，我的肚子疼的厉害！”妈妈安慰着我温柔地说：“别担心，妈妈带你马上去医院！”到了医院，医生检查完后说：“没事，不用担心，只是急性肠胃炎，吃点药就好了”。听完医生的话，我似乎看见妈妈的心慢慢的落了下来。
回到家中，我慢慢的走到床前，躺在床上，妈妈过来帮我盖上被子，看着妈妈温柔的眼睛，不知怎么的，我的疼痛似乎全部烟消云散了，只感觉心里暖暖的，我似乎忘了全全球，脑海里全部是妈妈温柔的眼睛，睡梦中我甜甜的笑了。
这双温暖的眼睛，就像夜空中的启明星，永远地照亮我幼小的心灵。
小学三年级校外比赛作文一五零字第一九篇
本学期担任三年级二班的语文教师和三年级三个班的阅读教师，职业忙碌而充实，成长也很迅速。下面我将从精研业务和引导学生二个方面拓展资料本学期的语文教学职业。以期沉淀本学期所得，同时为今后职业供给借鉴。
一、精研业务
业务是教师的立身之本，没有良好的业务本事就不能良好的引导学生，也无法在教师职业中取得进步。因此本学期我努力进步自我的业务本事，从各个方面锻炼自我。
一、加强学说进修，进步自身的学说素质水平。
二、它山之石，能够攻玉。
本学期学校给我外出进修的机会比较多，我也学到了不少的物品，此刻分享如下：
本学期引导学生读了叶圣陶的《稻草人》和《安徒生童话》这两本书，虽然还有许多不尽如人意的地方，但还是取得了必须的成果，如点燃了学生的读书热诚，学生学到了一些良好的读书技巧。同时，我也在整本书教学的探索中拓展资料了一些经验与教训。
一零月，去石家庄市长征街小学聆听“二零xx年石家庄市小学语文教师优质课评比活动”。该活动持续一周，可我只听到了五节课。虽说课没有全程听了下来，有些遗憾，但在这次听课当中也确实得到了不少的启发和思索。比如清楚了本次评优课的大致流程，也觉察到每一节课都至少有一个两点，还引发了我对一节好课课堂结构的思索。我们能够像余映潮教师那样采用板块式的教学，也能够像王崧舟、董一菲教师那样诗一样的教学，行云流水，不留痕迹。但我个人认为，课堂结构是一篇记叙文，有开段、进步、高潮、结局四个部分，有时它还应有序幕和尾声；它也可能是一篇总分总的说明文，在课的开始和小编觉得阶段告诉同学们这节课的教学环节；它还可能是一篇议论文，多少环节层层递进，层层深入……是散文也有吧，是首诗歌那不是不可能的。
一一月，去南京市参加“第五届中国教育创新年会”。此次年会紧紧围绕“重构学校——人啊人”主题，以“发现人的可能”为目标，邀请了近百位嘉宾，从校长、教师、学生、家长、组织机制、技术赋能、学校进化等角度，为我们带来了一场教育盛宴。可是与语文教学有直接关系不多。有一位来自台湾的教师做一个讲座，里面提到了她的一次语文教学的课例——《岳阳楼记》。这次课例给我最大的印象是文言文教学要形象化。具体而言，就是要把文字转化为图画、声音、视频等可观可感的形式。这样的教学生动趣味，学生学起来比较简便愉快。
一二月，去石家庄市盛世长小学参加“盛世长安小学‘生本·对话·求真·累加’课堂文化展示活动”。在这次活动中，我听了一节五年级的语文课——《西江月·明月别枝惊鹊》。从这节语文课中，我感受最深的是课件PPT做的真棒，视觉效果特别好。教师为每一句词都配上贴切的图画，让人感受颇深，不用讲解天然领会每一句词的内涵。
三、用公开课来磨练自我的业务本事。
本学期我上了三次公开课，一次是五年级的《二泉映月》，一次是三年级的《吹糖人》，还有一次是三年级的《后羿射日》。其中，《后羿射日》这节公开课对我影响比较大。本次公开课听众是来自我校附近的五所兄弟学校的语文教师和部分领导来听，还有长安区的语文教研员李教师也来听了。听课规模可谓空前，但我以平常心对待这次讲课。讲完后收到了比较好的效果，但也显露我教学上一些难题。它使我觉悟到了仅有是基于学情的语文教学才是真正的语文教学，才是真正为学生着想的教学。
不论是自我进修，还是外出进修，我都抱着一种虚心的态度来进修，取人之长，补己之短。
二、引导学生
教学职业一个师生双主体互动的活动，教师不仅仅要会提升自我的业务本事，更应学会怎样引导学生。本学期，我在引导学生方面也做了必须的职业。
一、课堂教学。
为了进步学生的课堂听课效率，也为了保证让每一个孩子不掉队，我是这样做的：
做好预习。每讲一篇新的文章前，我都让学生预习，预习时做到：给课文标上天然段，把要求会写的字组词并在在课文中圈出来，最终读三遍。
组织课堂。提前准备好双色笔（红笔、铅笔或可擦笔），回答难题举手但不能站起来。
阅读指导。把自我认为好的词语和句子用笔圈点勾画出来，把自我读后最有感触的地方用笔写出来。顺带提一嘴，为了鼓励学生多读书，还学生精心准备了一枚刻章，谁按要求读完，在书中盖一个章。
二、作业批改。
学生进修的成果需要经过作业来巩固，教师也需要经过作业来确定学生对当天进修资料的掌握情况。因此，教师应当重视学生的作业批改。本学期语文作业主要有：大横格本、同步练习、作文本，还有特色作业——听写本和日记本。
三、每项作业均有检查反馈。
大横格本，主要是针对字词而留的作业。每次作业由三部分组成：生字组词、词语积累、多音字或造句。批改的依据：写字是否认真、资料是否完整、经教师批改后是否改正。
同步练习，主要是巩固课文资料而做的作业。重点关注学生的作答是否认真，订正是否规范，书写是否认真，并以此为依据打出等级。除此之外，每次批改还会选择一些重点和难点在课堂上讲解，并把答案一一写在黑板上。
作文本和日记本，主要进步学生的写作本事而增设的作业。其中日记部分，让学生一周写一篇，资料不限，字数在一五零字左右。在作文课上，也会讲解一段时刻来写日记中存在的难题及其怎样写作。
以上就是我本学期的个人划重点，今后的教学道路仍然需要不断地努力，不断地进取。
小学三年级校外比赛作文一五零字第二零篇
光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师。我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的聪明远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学拓展资料如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，进步课堂教学效率。
课堂是学生获取聪明与培养力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的进修兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试影响，引导主动探究，自主获取聪明。进步学生的能力。顺带提一嘴，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的进修兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，进修兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习性，促进学生的全面进步。
（一）运用多种途径，培养学生良好的进修习性。三年级也是学生养成良好习性的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次给予星星奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的进修习性。顺带提一嘴，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力经过一段时刻的努力，本班学生上课热诚高涨，自我组织领导力都得到了锻炼。
（二）通过多种技巧，培养学生爱阅读课外书籍的良好习性，进步学生的写作能力。三年级是学生写的正式开始。开头来说为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合三年级学生的思考特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的进步。
（三）加强写字指导，进步学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习性的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习性。
三、加强培优辅差职业，促进全体学生得以进步。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进步，我抓两头，扶中间注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，
课外加强辅导职业，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的进修兴趣，促使每一位学生都有进步。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的难题，主要有：
一、个别学生的不良的进修习性还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习性方面存在着的问写字习性很差，写字姿势正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚定的意志，不会主动克服解决。
二、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进步不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。说到底，本学期来，我尽心尽力做好自己的教学职业，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的操作中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自己的语文素养。说到底，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学职业，教学理念，并运用到自己的教学的操作中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自班主任一个班集体的灵魂。
小学三年级校外比赛作文一五零字第二一篇
本学期，我担任三年级语文教学职业。这一学期来，虽然职业很忙碌，但学到了很多物品。为了积累更多的教学经验，我将本学期来的教学职业做下面内容划重点：
一、培养学生进修习性，激发学生进修兴趣，进步学生的语文素养。
良好的进修习性，是教学质量得到进步的保证。没有好的进修习性，学生也不可能安下心来进修。由于三年级是聪明积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习性的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、卫生习性差等实际情况，我采取多鼓励，常激励表扬的教学手段，以此促进学生自觉的进修，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的进修习性。针对本班学生书写习性差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展示，为其他同学树立良好的进修榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写比刚开学时进步了不少。孩子们渐渐养成了良好的自主进修的良好习性。
让学生对进修充满兴趣，我在语文
