化学学科职业室职业规划范文

学学科职业室职业规划第一篇

strong>一、背景分析

二化学备课组现有教师五人，每个老师都有从事高二教学的经验。本届学生整体的基础较差。对于理科同学，我们的目标是帮助他们高考中冲本科;文科同学高一的化学基础比较差，我们的目标是能够让他们顺利地通过高二会考。

strong>二、基本目标

科班：完成选修五内容。

科班：主要以学业水平考试要求为目标，完成选修一的教学任务和必修一及必修二第一章的复习。

管是理科班还是文科班，在教学上要重基础，不要过多的将高考的要求下放到高二。进步学生进修化学的兴趣和动力，经确保有较大的推进率。

外以进步学生的能力进步，开展化学竞赛、实验化学、化学思考技巧训练等校本选修课程，以满足学生的需要。

strong>三、职业重点

、有规划的安排一学期的教学职业规划

个完整完善的职业规划，能保证教学职业的顺利开展和完满完成，因此一定要加以十二分的’重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学经过中，坚持每周一次的教学职业情况拓展资料的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

、定时进行备课组活动，解决有关难题

课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难难题的分析讨论研究，化学教学的最新动态等。一般每次备课组活动都有专人主要负责，其他老师进行讨论补充。经过精心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到多少相关的难题，各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到进步。同时认真进修教务处的职业规划，组织进修有关教育教学的学说，不断进步适应时代的教育教学理念，开拓创新教学技巧，努力进步教育教学质量。

、积极抓好日常的教学职业程序，确保教学职业的有效开展

照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集职业，接着集体备课，编写好教学和案作业纸，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

一)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，技巧，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试。

二)要注意深入实际，了解学生在进修中存在的困难和难题，有针对性的调整教学规划，改变教学技巧，以适应好，中，差学生的平衡进步，同时作好分层教学职业。

三)继续重视作业的布置与批改研究。学生作业，要求全批全改，发现难题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;

四)积极开展听课评课活动

步课堂教学质量是备课组活动的重要内容，做好对外开课周的研究课、以及校内公开课、汇报课的开课和评课活动，经常性的进行互听互评，教学相长，共同进步。

五)备课组老师的职业分工

学学科职业室职业规划第二篇

、研究信息，看准路线

样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个难题，也是教师在高三化学教学经过中所面临的第一个难题。要解决好这个难题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向影响，看准复习路线，为完成复习任务奠定基础。

、研究高考化学试题。

观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点其中一个是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的规则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题路线及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习规划。

、关注新教材和新课程标准的变化。

以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了变化，如内容的调整，实验比重的加大，聪明的传授经过渗透了科学想法和科学技巧，增加了研究性进修内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的路线和深难度，有利于增强复习的目的性。

、熟悉考试说明。

试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导想法、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习经过中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的路线。

、抓纲务本，摆正关系

入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时刻和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学经过中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。

、教材和复习资料的关系。

学学科职业室职业规划第三篇

strong>一、指导想法

真进修和贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》和《化学课程标准》，进一步解放想法、更新觉悟，改变课程过于注重聪明传授的倾向，强调形成积极主动的进修态度，使获得基础聪明与基本技能的经过同时成为学会进修和形成正确价格观的经过；以促进学生全面进步为中心，以转变学生的进修方式为突破口，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新聪明的能力、分析和难题解决的能力以及交流与合作的能力的课程观；操作课程改革的三维目标：聪明与技能、经过与技巧、情感态度与价格观；加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进步的联系，关注学生的进修兴趣和经验；努力使学生在现有基础上得到良好的进步。

strong>二、基本情况分析

、学生情况

学期任教高一年级二、八、一一、一五四个班，班主任分别为甘国调、石伟、陈爽和李云妃老师。二、一一两个班的基础不够扎实，八、一五班的基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。由于四个班为高一年级学生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生进修对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。

、教学情况

于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的进修习性，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有难题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。本学期的主要教学任务是必修二内容，既有基本学说和基本概念的内容，也有元素和化合物等聪明，教学中既要重视聪明的把握，更应重视科学技巧的培养，科学态度的形成。

strong>三、教材分析

一章：元素化合物聪明的基础上，从微观角度，从原子、分子、离子的层次探究物质的性质、变化的规律及其本质的`缘故。主要内容为：以元素周期律以及元素周期表为线索，探究微观结构与元素性质的关系，从微粒的相互结合方式初步探究化学键学说，认识微粒之间的相互影响。

二章：强调化学反应与能量的进修，从化学反应的实质、化学反应的快慢和限度，帮助学生比较全面地认识化学反应。

三章：高中生提供有机化学的入门聪明，由常见的有机物入手进修最基本的有机化学聪明。分别关于化石燃料与有机化合物、食品中的有机化合物，以及环境保护事业的重要性，认识到化学与科学、技术、社会的关系，扩大视野，感受化学的魅力，激发学生进一步进修、研究化学的兴趣。

strong>四、本学期教学目标

过化学二的进修，初步掌握化学分类中的有机物基础和物质结构基础的聪明以及化学反应原理的基础聪明，纠正不良的进修习性，通过元素周期表初步形成元素化合物聪明的结构体系，学会分析归纳拓展资料。在探究经过中进步探究能力，掌握比较、类比、观察、分析、归纳拓展资料等科学技巧。化学联系生活，进步学生的科学素养。

师做到集体备课和课后反思，参加教学研讨活动，积极收集相关教学资源信息，进修最新的教学学说和教学技巧，认真批改学生的作业，分析学生的各种反馈信息，及时调整教学规划，以学生为中心展开教学。

strong>五、具体职业和措施

学学科职业室职业规划第四篇

的一年，我代二xxx班化学课。为了有效的职业，取得优异的成绩，特制定职业规划如下：

strong>一、加强进修，提升素质

新的学年里，我将继续加强政治进修，进步政治觉悟，认真操作______，坚持科学地进修，科学地职业，做到高效进修、高效职业。在职业中还要认真进修有关法律聪明，贯彻执行党的教育方针，恪守教师职业道德规范，坚持爱国守法、爱岗尽职、关爱学生、教书育人、为人师表、终身进修，不断提升个人综合素质。

strong>二、认真职业，做好本学科的教学职业

新的学年里，我将加强研究《课程标准》，分析各省市中考题，把握考试路线，为明年中考做好准备。在教学职业中，坚持备好课才能上好课的想法，认真备教材、备学生、备习题，加强与学生的交流，坚持多批多改，把握学生学情，做好本学科的教学职业。

strong>三、加强交流，配合好班主任及其他各部门职业

新的学年里，我将积极配合好班主任做好班级管理职业，了解学生的想法动态，发现难题及时处理。另外，还要配合教务处做好教研组的活动，认真参加听评课、集体备课等，配合政教处做好师德师风建设，力求做一名杰出的人民教师。

strong>四、制定目标，并为之努力

新的学年里，我将认真代课，力求使同学们获得最好的成绩，及格率争取达到一零零%，杰出过半。

学学科职业室职业规划第五篇

据教研院、教育局、进修学校本学期职业灵魂，结合小学体育职业的实际情况，小体职业室将延续服务教师、服务教学、服务学生的宗旨，努力为进步教师业务能力搭建交流，进修和进步的平台。

、紧紧围绕阿城区教育均衡进步的主题进行对体育器材管理与使用的技能。

学期阿城区作为全国均衡教育迎检单位，作为学校体育职业的重点其中一个就是对体育器材的数量掌握与管理与维修办法。为此，本学期规划在开学初进行一次体育器材的管理与使用的培训讲座。主要培训路线为“黑龙江省二类学校体育器材配备标准”和“阿城区体育器材管室制度建设与使用办法”使职业室成员能够熟知“省级二类学校体育器材”的配备标准，对标找差距，能够合理像学校提成合理化建议，能够规范使用体育器材和保养器材。

、充分利用四年级教学质量检测活动，让体育教师掌握所教学科的基本项目的及格、良好、杰出的标准，从而使教师能有目的的教学和操作，避免教师盲目不知所措，加强《体育与健壮标准》的进修与解读。能够的《课标》的性质、理念熟悉与掌握。

、冬季冰雪活动是本学期职业室的一个重要内容。提前布局，提前谋略，让体育教师在冰雪课堂中寻找经验，领会内涵，进步滑冰滑雪的基本能力。

、争取参与省级科研课题的研究与参与。

学学科职业室职业规划第六篇

、指导想法

学校的领导下，认真贯彻全市教育职业会议灵魂，深化教育教学改革，着力提升教学管理水平、师资队伍水平，素质教育水平、效能建设水平，努力促进学校教育事业科学、和谐进步。

、职业目标

、继续开展高效课堂试验，改进教学技巧，进步课堂教学质量。

、加强教学学说研究，以科研促教学，进步学生的文化素质。

、加强学生化学基本功训练，全面进步学生的素质。

、逐步打造“和谐教育”，研究学生特点差异，突出学生特点进步，多渠道搭建各种平台，让每一个学生都能享受成功的高兴。

、具体措施

科组的职业规划依据学校及教务处的职业规划而制订，尽力以好的方式及高效率进步本科组人员的教学水平及教学教研能力。主要的措施：

、开学初，各教师根据学校的要求制定好自己本学期的教学职业规划，并以此开展本学期的教学职业，认真完成授课任务，进步学生的化学成绩。

、以高效课堂教学为模式，抓好备课组的各项职业，充分发挥集体备课的影响，根据各年级不同学生的情况，根据学生的接受能力，制定出适合本年级的教学及辅导技巧，以多种形式开展教研，平时学科成员之间在课余时刻多碰头交流教学体会。

、以年级备课组为主体，充分发挥集体备课影响，统一教案，统一进度，统一测试及限时训练。上好本学期的示范课及公开课，利用一切有利的条件开展课内外的各种教研活动，让每一位教师都能有所成长。

、要求科组教师多听课，并在集体备课时各抒已见，发表不同的看法，使我们科组的化学教学能适应新课标的教学。

、做好学校的各项教学常规职业，高三做好学生的复习辅导，完成第一轮复习规划，高二做好学业水平考试的有关准备职业，高一做好学生高中聪明的衍接辅导职业。

、落实好十二五规划课题的相关职业

学学科职业室职业规划第七篇

.自觉加强政治素质、业务素质和学科引领水平，提升自己的综合素质。

.坚持学说研究与课堂操作相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。

托名师职业室，积极开展教学研究活动。初、高中名师职业室认真拓展资料往年的职业情况，制定新的职业规划，各成员在自我基础上要提出新的进步规划，完善职业室的考评职业，实行成员的流动激励机制。

.聚焦课堂，追求教学质量。质量是根本。利用一个学期,对全区本学科教师进行摸底听课，建立学科教师信息档案。在此基础上，力争：发现典型、推出典型、典型引路，进行示范指导；初、高中各选择一所学校作为基地学校，对基层学校的本学科教学，进行全面听课，落实常规职业。

.加强研训指导职业，形成结构合理的学科教师梯队。制定学科研训规划，特别是注重培养年轻的有潜力的骨干教师，鼓励他们加强教育学说的进修，并在操作中加以指导；为年轻教师搭建进步提升的平台，助推年轻骨干教师的成长。

.组织实施本学科的质量监测职业，根据质量标准进行学科检测，撰写质量分析报告，提出建议，并进行跟踪调研和个别指导，全面进步教学质量。组织认真严谨做好本学科出、高中学期的期中、期末及调研测试的命题职业。

.监督指导全区各学校化学实验的开展情况。

学学科职业室职业规划第八篇

充分发挥的专业引领、带动、辐射影响，加速教师专业化进步，培养造就更多的杰出教师，进步教书育人水平，特制定本学年职业室规划。

、指导想法

人为本，遵循成长规律，按学说与操作相结合、自主与交流相结合、进修与应用相结合、反思与提升相结合的规则，在进修、思索、操作、反思、拓展资料的经过中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学技巧，渗透和辐射到职业室学员的教学中去，让职业室真正起到培养基地的影响，成为人才成长的阵地。

、进步目标

职业室全体学员在职业道德、专业聪明、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著进步，成为高素质、高水平、高能力的具有终身进修和创新能力的特色教师、教师。

、职业任务及措施

一)加强业务进修，进步自身素质

、认真进修教育学说和法律法规，进修教育法、教师法等，进步自己的法律觉悟，做到有法必依。

、认真进修教育学、心理学，及时更新教育觉悟，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。

、认真进修专业聪明，刻苦练习教学基本功。职业室针对个人的进步需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。职业室学员认真研读教材，进步驾驭课堂和教材的能力，进步组织教学的能力。

、充分利用外出进修的机会，进修并领会同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学操作中的困惑难题，努力寻找到突破的路径，从而进步自己的业务水平和教育教学能力。

二)深化教学研究，进步教学效率

、做好课题研究职业。职业室学员人人开展科研课题研究，进步科研觉悟和研究能力，发挥带头、示范、辐射影响，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性划重点，促进进步其他教师的教科研能力。

、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，进步教师的教学水平，真正发挥引领影响。

、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。

三)拓展进步渠道，进步反思能力

学学科职业室职业规划第九篇

、指导想法

领学员展开“”让儿童真学”的原点思索，继续开展“让儿童真学”的操作，关注童真细节，努力用童真课堂来诠释童真语文。同时试着从童真课堂走向童真课程，作“基于儿童诚实生活的统整连动”的深入思索。通过童真课堂的深入操作，通过童真课程的尝试操作促进职业室成员赢得专业进步。

、活动重点

、继续投身“童真课堂”的深入操作，采用“磨课”的方式锤炼课堂执行力。

、开展好职业室专场活动，从校内走向校外，从区内走向区外，扩大“童真语文”职业室在省内外的的辐射力。

、职业室成员开始“童真课程”的尝试操作，通过微题研讨、课堂研讨提升职业室成员的课程开发力、实施力。

、积极推荐职业室成员走出去参加各项比赛，在比赛中得到锤炼，努力进步职业室成员的反思力。

、具体活动

、九月，举行入学课程培训活动。

、九月，职业室领衔人参加省厅“百人千场”送教活动。

、九月，举行职业室集中活动。

、九月底一零月初，每个学员完成xxxx学年专业进步规划，并上传云平台职业室。

、一零月上旬（一五日前），职业室常规磨课，为钟建红参加全国第二届“新体系”作文青年教师教学评比赛作准备。

、一零月中下旬，职业室常规磨课，为桐乡开出“童真语文”专场作准备。

、一零月下旬（二六日），职业室赴桐乡推出“童真语文”专场。

、一一月初，开展“与大人一起读”微题研讨，并整理成果争取发表。

学学科职业室职业规划第一零篇

strong>一、学生基本情况分析

是这个学校的新教师，本学期所带班级为九年级一班学生，化学虽然是一门新增的课程，然而对于成绩差的学生还是不感兴趣，上课注意力不集中。据了解这个班级的学生两级分化严重。针对此情况，教学的时候要注意增强课堂的趣味性，让学生感觉到进修化学的趣味性，分层次的提难题，使不同层次的学生在进修中找到信心。要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱。

strong>二、教材分析

书是人民教育出版社出版的《九年义务教育课程标准实验教科书》九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应该知道”，每个单元后还有“本单元”，对每个课题和单元划重点，使学生知道每学完一部分该懂得什么，每个单元都穿插了许多实验，使学生在进修的经过中能发挥潜能，还穿插了一些“资料”供学生阅读，有助于拓宽视野。

strong>三、进步教学质量的措施

于学生基本情况分析、教材分析和中考题目分析，我采取了下面内容进步教学质量的措施：

一）加强实验教学

学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生进修化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得聪明和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态

度和科学的进修技巧。因此，加强实验教学是进步化学教学质量的重要一环。然而由于实验室空间有限，不能把学生带入实验室，只能课堂上做演示，尽量的把实验带到教室，让学生分组操作，在教学中，尽量让学生懂得实验操作规范。

二）开展化学课外活动。

学作为一门刚开设的新课程，组织和指导学生开展化学课外活动，对于进步学生进修化学的兴趣，开阔聪明视野，培养和发挥他们的聪明才智等都是很有益的。在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技进步和化学史，以及扩展课内学过的聪明等；活动方式可采取举行聪明讲座、化学竞赛和专题讨论等。

三）加强化学用语的教学

素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是进修化学的重要工具。在教学经过中，特别是化学方程式是重点，许多学生认为化学方程式记不住，这就要教会学生不要死记硬背化学方程式，让学生记住化学反应现象，结合实物和化学反应，主要是学会配平化学方程式，这是学会书写化学方程式的关键，因此在第五单元要多花点时刻，给学生多讲讲例题。

四）重视课后辅导

班学生成绩参差不齐，虽然化学课是一门新增的课程，然而对于整体成绩差的学生还是厌学，课堂要尽量的讲详细，然而课堂时刻有限，这样下去教学任务很难完成，因此在课后有时刻要组织愿意补课的学生，给他们“充电”，课后尽可能让学生随时可以和自己联系。

学学科职业室职业规划第一一篇

strong>一、岗位责任

、做好仪器、药品数量的统计。

、加强实验教学管理职业，严格实验用品的借还手续，赔偿制度等。实验前，仔细计算，配制好相关溶液，先做一下，以保证实验的百分之百成功。

、做好实验室卫生职业，做到防尘﹑防腐蚀﹑防暴晒，排除一般性的常见故障。

、创新实验教学，配合好化学老师做好每个实验。

、做好仪器的维修、保养职业，对于易燃易爆物、有毒氧化剂、腐蚀剂等化学药品都按类别放入_柜，单独存放，每个柜门都有两把锁。

、做好固定资产的清查职业，及时入总帐、明细帐、低值易耗品清册及电子帐册，保证帐物相符，帐帐相符。

、积极配合学校的常规管理，及时做好“三废”的处理和环境保护。

strong>二、岗位基础分析

化学实验在高考中占非常重要的地位，学生非常重视。

学校上学期添置了大量化学仪器及多媒体教学平台，有两间化学实验室，可以进行各类实验，可以积极创新条件改演示实验为分组实验。

我热爱本职职业,认真钻研业务,不断满足师生的实验要求,对于自己职业中的每个环节做到事前积极准备,事后认真反思,永不满足。我善于进修，能做到与时俱进。

strong>三、学期目标

、严格按大纲要求，根据任课老师进度安排好每个演示实验、学生实验。

、为教育教学提供优质服务，通过实验培养学生的观察力、分析力、思考能力、动手能力，积极培养学生进修化学的兴趣。

、保管好化学实验室的一切仪器、药品，不造成人为浪费，严格执行赔偿制度及仪器药品的借用制度。

、强化安全觉悟，确保实验室的安全。

、完善实验室的.相关制度。规范实验的申报程序，做好实验记录，及时做好仪器、药品的清理、归类职业。

strong>四、职业重点

、协助任课老师做好每个实验。

、完善实验室的相关制度。

、保管好实验室的一切财产，不人为造成浪费。

、确保实验室的安全及做好“三废”的处理。

学学科职业室职业规划第一二篇

strong>一、学情分析：

学学科是九年级新开设学科，以实验为主。从学生的聪明基础看，学生在小学天然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础聪明。从学生的能力进步水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析难题、难题解决的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的进修习性与技巧看，培养良好的实验素养有待解决，不单单要让学生掌握基本的进修技巧，独立完成实验的能力，更要让学生增强自我调节觉悟，重点突出培养学生实验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健壮地进步。

strong>二、教材分析：

教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，进修元素和化合物聪明，同时有规划地穿插安排部分基本概念，基本学说和定律。这样使教材内容的学说与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本学说和基本概念解决生活和生产中常见的化学难题的能力，还可以分散进修基本概念和基本学说，以减轻进修时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生进修和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

strong>三、教学目标

一）聪明与技能

.认识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简单的语言进行描述。

.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。

.了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简单的难题。

.初步形成基本的化学实验技能，设计和完成一些简单的化学实验。

二）经过与技巧：

.认识科学探究的意义和基本经过，能提出难题进行初步的探究活动。

.初步学会运用观察实验等技巧获取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等技巧对获取的信息进行加工。

.能用变化与联系的见解分析化学现象，解决一些简单的化学现象。

.能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的见解，逐步形成良好的进修习性。

三）情感态度与价格观：

.保持和增强对生活和天然界中化学现象的好奇心和探究欲，进步进修化学的兴趣。

.初步建立科学的全球观，增强对“全球是物质的、物质是变化的”等辩证唯物主义见解的认识，逐渐树立崇尚科学、反对迷信的见解。

.感受并欣赏化学改善个人生活和促进进步的觉悟。

.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的见解。

strong>四、实施措施

.重视基本概念和学说的进修。

学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在进修，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的领会和进步运用化学聪明的能力。

.备课、上课要抓重点，把握本质。

.讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。

.讲究“巧练”。习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的。

.注重化学实验。实验教学可以激发学生进修化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得聪明和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的进修技巧。因此在教学中要加强实验教学的指导和练习。

.跟踪检查。加大对学生所学聪明的检查，并做好及时的讲评和反馈。

学学科职业室职业规划第一三篇

、指导想法

十八届三中、四中、五中全会灵魂为统领，以落实好立德树人的根本任务，以《民族中长期教育改革和进步规划纲要》、《教育部进一步加强中小学培训职业的意见（教师﹝二零xx﹞一一号）》文件为指导，以提升学校文化，促进学校特色进步为主题，构建校长进步共同体，充分发挥名校长职业室影响、不断强化职业室成员间的团结合作觉悟，努力提升成员的综合能力，推进学校的文化建设和特色进步建设进程。

、职业目标

、加强学员的职业道德素养。认真贯彻执行党的教育方针和政策，培养师德高尚、为人师表、教书育人、严谨笃学、精通业务的学员，培养在学生、家长、同行中评价杰出，得到同行和社会充分肯定和认可的学员，培养有理想信念、有道德情操、有扎实聪明、有仁爱之心的学员。

、加强学员的教育研究能力。通过实施有效的校本研读、教育管理专著研读、专家指导、学说研讨，提升学员学术著述能力，促使学员向学者型校长进步。

、提升学员的学校管理能力。通过学员互访、外出考察、学校管理研讨会、学校特色文化交流会等形式，进修、交流、探讨进修办学想法、管理经验，加强学员的管理素养。

、加强学员的教科研能力。通过职业室开展的系列课题，引导学员对课题积极研究，在搭建的课题平台上提升研修素养。

、职业重点及措施

．强化学说进修。二零xx年，职业室成员仍要求研读两本专著(统一或自主购买，职业室经费报销)，上半年研读一本学校特色进步类的专著，下半年研读一本学校文化管理类的专著，每人撰写五零零零字以上的读书笔记，撰写一二篇论文，发表一篇论文。通过个人自修、交流研讨、名著解读等多种形式，进步进修效果，提升自己的教育认识。

．注重专题研讨。职业室将继续以提升学校文化，促进学校特色进步为专题开展研讨活动。职业室成员带着专题深入到各自学校全方位展开调研、分析，提出意见和建议，通过操作、探讨、拓展资料和反思，以成功案例分享和特色案例诊断为主要形式，开展专题研讨。

．深化课题研究。职业室成员根据各校课题方案深入开展课题研究职业，认真完善课题实验方案，扎实开展操作研究，积累课题研究资料，定期向职业室发布研究信息，职业室成员相互鼓励，做好科研成果转化。

．组织教育考察。有规划地组织职业室成员外出培训、观摩进修、考察名校等，进修先进学校的管理和课程建设的成功经验。

．搭建交流平台。强化各学校之间的交流合作，组织各成员所在学校互访，开展校际间教学研讨活动及学校管理经验交流活动，带动区域学校间共同研究解决学校管理中的难题。

．特邀专家指导。以职业室的名义，聘请本地区教育专家及全国知名教育专家为职业室顾问，指导职业室职业的开展，组织职业室成员前往其他名校长职业室参观进修。

．开展成员讲座。组织职业室成员开展专题讲座活动，不断发挥各成员的资源，相互促进，快速成长。

、具体要求

．职业室每次活动，职业室成员要按时参加，规则上不得请假，有独特情况要提前请假。

.职业室成员要主动进修，及时写读书笔记。

.职业室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究职业，以自己的办学操作为主线，边进修边研究，借此推动自己的专业进步和学校的可持续进步。

．职业室成员对职业室安排的职业要克服困难、团结合作、高质量完成。

．职业室成员在本年度内对照《名校长职业室考核细则》创新性地完成职业任务。

学学科职业室职业规划第一四篇

strong>一、学情简析：

学是一门基础天然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程，是化学教育的启蒙阶。由于初次接触，平时授课时应把握学科特点：以实验和生活实例为切入点，充分调动学生的积极性、主动性，使学生对化学便产生了浓厚的兴趣。渐渐了解化学学科的特点，形成科学的进修技巧、进修态度。

strong>二、本学期的总任务：

、通过第一单元的进修，认识实验室制度，练习常用的化学实验基本操作，初步认识研究和进修化学的技巧：实验探究法。

、通过空气的进修，了解空气的成份及其空气污染的有关聪明，树立环保觉悟。

、通过氧气的教学，初步认识进修元素化合物聪明的技巧，掌握氧气的性质和制法，练习气体制取的基本操作。

、通过水的教学，了解水的组成，水污染及其防治，树立节水及环保觉悟。

、对物质结构形成初步的认识，熟练书写化学式。复习巩固物质分类、物质结构等重要内容。为进一步进修化学方程式打好基础，

、进一步进修化学式的写法，在此基础上进修化学方程式的读法及有关计算。

、通过“碳和碳和化合物”的教学，结合氧气部分的进修，进一步熟悉进修元素化合物聪明的技巧，练习化学方程式写法。

、联系实际，了解燃料及其利用。

、结合教材着重培养学生的自学能力，养成科学的进修技巧结合教材，进行各种想法教育

strong>三、重点、难点、关键：

strong>重点：

、氧气的制法和性质

、对分子、原子、离子概念的认识，对微观全球的想象。

、进修加热、过滤、蒸发等基本操作。

、对化学反应及其反应类型的认识。

、化学方程式及计算

、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法

、培养进修化学的兴趣、习性，认识探究进修的技巧

strong>难点：

、对空气成份探究实验的设计分析。

、制取气体的思路和技巧。

、对微观全球的想象。

、探究实验的进修技巧

、物质的结构、变化、性质、用途间的相互联系

、质量守恒定律

、化学式和化学方程式的书写与运用

、含杂质的化学方程式计算

、建立系列见解：条件_结局;气体的制取思路、技巧等

零、物质间的相互联系

strong>关键：

、化学式书写与运用

、形成研究进修物质的技巧

strong>四、教研：

学期规划进行两次较大的教研活动：

、学期开始时，组织本科教师对教学进度、授课技巧等开展一次教研活动，以确定本学期的教学规划。

、教与学协调同步，平时针对教学中遇到的实际难题，比如，教学内容、教法、教学进度、后进生转化、分类指导等方面不定时的加以研讨。

学学科职业室职业规划第一五篇

、常规职业：

.仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，使帐、物、卡三相符。

.认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类

材的规格、性能、结构和使用技巧。

.协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。

.做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册

到有据可查。

.做好器材的借还职业，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放职业，确保分组实验顺利开展。

.添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组。

.掌握并认真做好一般仪器的维护和保养职业，使仪器经常保持良好的使用情形，以延长其使用寿命。

.及时做好实验室置购规划，做好新购器材的验收、登记和保管职业。

.经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在难题，认真拓展资料经验，进步管理水平。

零、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用职业，完备器材及时请购和验收职业，力争花最少的钱办最大的事。

、实验室其它职业：

.坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。

.不断进步自身学说和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及学说书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施技巧有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。

.定期向学生开放实验室，进步学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生聪明面，培养学生能力。

.切实做好实验药品、器材的.管理职业。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项职业。

.配合学校做好中心职业和其他职业。为争创实验室管理先进学校而努力职业。

、指导想法：

中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》，其中要求学生具备的能力其中一个就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结局得出重点拎出来说，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室职业的好坏直接关系到化学教学职业是否能顺利进行。

、具体职业规划：

、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。

、制订学期实验规划表、周历表。

、开足开齐各类实验，并积极创新条件改演示实验为分组实，积极服务于教学。

、充分利用生活中身边的实验器材的影响，结合实验室条件进行分组实验。

、做好仪器、器材的常规维修和保养职业。

、做好仪器的借出、归还验收职业。

、有必要时，可以自制一些教具。

、做好仪器、器材的添置规划。

、做好各类台帐的记录职业。尝试用电子档案。

零、结合学校常规管理，保持实验室的清洁卫生。

一、每天检查实验室的用水，用电等情况，做好安全记录。

学学科职业室职业规划第一六篇

合本职业室实际情况，继续深入开展进修与教育研究活动，促进职业室成员的专业成长;并进一步发挥职业室的专业引领、辐射影响，推动区域内幼儿教育的进步。

、指导想法

重灵魂引领，注意焕发成员自身的激情与聪明，尊重名师成长的规律。注重个体差异，注意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。按照学说与操作相结合、自主与交流相结合、进修与运用相结合、反思与提升相结合的规则，在课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动经过中，让职业室成员在互动交流中拓展，在群体研究中磨合，在操作反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师职业室真正成为名师成长的摇篮。

、进步目标

所有的成员在职业道德、专业聪明和学术水平都能更上一个新台阶，教学能力与研究水平都能有明显改进。在本年度的贵阳市幼教学科带头人、教学能手、教坛新秀三级梯队评选中，鼓励成员们积极申报，争取上升一个台阶。

、职业重点及措施

加强进修，夯实学说，提升综合素养。

、继续倡导自主进修与阅读指导相结合。

职业室成员订阅“活动区材料投放与游戏指导”的相关书籍，为职业室课题《活动区开放式材料与幼儿行为极其进步关系研究》的开展提供学说及操作的指引;提供《教学机智——教育聪明的意蕴》、《给幼儿教师的一零零条建议》、《名师人格培养》等书籍供学员进修。每学期职业室成员研读一本教育教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教育随笔，学期结束时进行交流。通过个人自修、交流研讨等多种形式，进步进修效果，提升自己的教育认识。

、继续倡导自主训练与交流展示相结合。

位成员都要注重教学基本功的训练，排找自己在写、说、上课等方面的差距，主动寻找补差的技巧，提升自己的专业综合素质，积极创新条件参加省、市级幼儿教师基本功比赛，参加园内展示活动，努力争取锻炼的机会。

、继续倡导专心聆听与深入反思相结合。

业室将继续邀请著名幼教专家讲学，定期组织专题研讨，成员们要用心领会先进理念，进修有效的操作经验，及时提出疑问或困惑，努力寻找进步的新途径。

、创新外出进修机会，拓宽研究视野。

新机会让学员外出参观、进修，学员除每学期到领衔人学校进行影子跟修一周外，送派外出进修或参加其它地区的教研活动，使我们除了教学研究，还了解到其它幼儿园的办学理念和办学特色，了解每个地方的风土人情和人文气息，感受着进修的经过，也感受到生活的美好。

聚焦难点、热点难题，深入开展教学研究。

、深入开展课题研究。根据职业室市级课题《活动区开放式材料与幼儿行为极其进步关系》上一阶段的研究情况进行深入的研究，结合课题研究，每学期开展二次以上的专题教学研讨活动，通过交流、分享、研讨，进一步探讨行之有效的研究技巧和途径，以确保课题研究取得良好成果。

、深入开展同课异构。为不断推进学员及其园所教师教学活动设计与组织水平及能力的进步，每学期将聚焦大家共同感到困难的领域活动开展一次同课异构的教学探讨，通过共同确定领域、个人独立设计、园所观摩研讨、汇聚展示交流的方式进步教师们活动设计与组织水平。

、集体助推，优化教学，辐射区域。职业室全体成员深入每位学员课堂指导、研究教学，每学年每位成员拓展资料提炼出一个成功的学科教学技巧或教学案例，并在区域内推广。

、深入开展主题研讨活动。职业室每月召开一次职业例会，继续以学员及其园所教师共同关心的教育教学热点、难点难题开展主题研讨与培训活动，聚集群体聪明，探讨解决教育教学真难题。

、职业室每季度召开一次阶段小节会，围绕职业室的职业，交流职业情况，分析、研究、解决实际难题。

、职业室每学期组织一次教学反思和研讨，自定专题。

、每学期职业室对学员进行综合性鉴定。

拓展交流平台，进一步助推提升。

学学科职业室职业规划第一七篇

strong>一、学生基本情况分析

年级共二个班，有学生九零人。从学生的聪明基础看，学生在小学天然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础聪明。从学生的能力进步水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析难题、难题解决的能力，并具备了一定的实验操作能力。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健壮地进步。

strong>二、实验内容分析：

课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的进修方式，使学生积极主动地获取化学聪明，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣，培养他们的创新灵魂和操作能力，同时，为了突出学生的操作活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创新了良好的实验气氛，为他们积极主动地获取化学聪明、在实验中切身体会到经过提供了条件。

示实验有：空气成分的测定、物质的变化、水的组成、碳的单质的化学性质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件等。这些实验有助于研究基本概念、基本学说，同时，也有助于学生养成良好的实验习性、掌握一定的实验技巧并形成严谨的科学态度和求实的灵魂。

动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化;探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同;探究氧气的实验室制法;探究水的净化经过;探究物质构成的奥秘;探究碳的单质的化学性质;探究碳的氧化物的性质;探究实验室中制取二氧化碳的装置;探究质量守恒定律;探究燃料燃烧的条件等。通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验经过所起的重要影响，从而增强学生对实验的认识并进步实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。

strong>三、实验目标：

学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是进修化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的制度，初步形成良好的实验职业习性，并对实验技能提出如下要求：

、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。

、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。

、初步进修运用简单的装置和技巧制取某些气体。

、培养学生良好的实验习性和动手能力。

、认识进修化学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的技巧。

、能有觉悟地从日常生活中发现一些有价格的难题，能在教师的指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价格的重点拎出来说。

、初步进修书写探究活动或实验报告的技巧。

、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作技巧是实验成功的关键。

、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用技巧，达到能独立操作的’目的。

零、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。

一、逐步培养学生观察难题、分析难题综合难题的能力和实验能力。

二、初步进修科学实验的技巧，进行观察、记录，并初步进修分析实验现象。

三、学会实验室中制取气体的思路和技巧。

strong>四、实验措施：

、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的进修兴趣。

、以进步学生的科学素养为主旨，以难题为中心，培养学生自主探究能力与合作灵魂。

、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。

、做好实验前的充分准备，做到课前演示。

、创新条件，增加学生动手实验的机会。

、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思考。

、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，并在探究中切身感受化学与生活的密切联系。

、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。

、根据学校实际情况，将部分演示实验改为活动与探究，可更好地激发学生的兴趣。

学学科职业室职业规划第一八篇

据高邮市教育局和高邮市中小学(幼儿园)职业总室职业安排，为进一步发